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Cognitive load and assembly tasks : effect of instructional formats on learning assembly procedures / Hitendra Pillay

Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 3 (1997), p. 285-299Autor principal: Pillay, HitendraAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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