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Sign language for hard of hearing children : a hindrance or a benefit for their development? / Gunilla Preisler, co-aut. Margareta Aklstrom
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 12, nº 4 (1997), p. 465-477Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3064468 |
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