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Achievement motivation, flow and irrational beliefs in traditional and nontraditional college students / Beverly Harju, co-aut. Marion Eppler
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 3 (1997), p. 147-157Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3062881 |
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