Vista normal Vista MARC

Literacy assessment reform : shifting beliefs, principled possibilities, and emerging practices / Robert Tierney

Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 5 (1998), p. 374-390Autor principal: Tierney, RobertAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
Pontuação
    Classificação média: 0.0 (0 votos)
Exemplares
Tipo de documento Biblioteca Cota Estado Data de devolução Código de barras
Analitico Analitico Biblioteca ISPA R4 Consulta Local 3062852

Não há comentários disponíveis sobre este título.

para publicar um comentário.