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Literacy assessment reform : shifting beliefs, principled possibilities, and emerging practices / Robert Tierney
Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 5 (1998), p. 374-390Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico | Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3062852 |
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