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Differential school effectiveness : departmental variations in gcse attainment / Sally Thomas, co-aut. Pam Sammons, co-aut. Peter Mortimore
Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 8, nº 1/2 (1997), p. 97-126Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3062483 |
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