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Teachers understanding of graphic representations of quantitative information / Rod Gerber, co-aut. Gillian Boulton-Lewis
Nível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 19, nº 2 (1998), p. 21-46Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3062437 |
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