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Pace of instructional presentation, non-linear systems, effectiveness of cognitive processing, and needed research .... / David Reilly
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 25, nº 3 (1998), p. 151-165Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3058634 |
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