Vista normal
Vista MARC
Transfer of implicit knowledge across domains : how implicit and how abstract? / Zoltan Dienes
Ligado a: How implicit is implicit learning? : Oxford University, 1997, OxfordAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | E2 BERR/D1 | Consulta Local | 3055102 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.