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Teacher individuality, teacher collaboration and repertoire-building : some principal dilemmas / Kirsti Klette

Nível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 3, nº 2 (1997), p. 243-256Autor principal: Klette, KirstiAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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