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Interactions sociales et changements cognitifs : fondements pour une analyse sequentielle / Michel Gilly, co-aut. Jean-Paul Roux, co-aut. Alain Trognon

Ligado a: Apprendre dans l'interaction : analyse des médiations sémiotiques : Presses Universitaires Nancy, 1999, NancyAutor principal: Gilly, MichelCo-autor: Roux, Jean-Paul;Trognon, AlainAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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