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Interactions didactiques dans l'apprentissage de grands nombres / Maria Schubauer-Leoni, co-aut. Francia Leutenegger, co-aut. Alain Marcier
Ligado a: Apprendre dans l'interaction : analyse des médiations sémiotiques : Presses Universitaires Nancy, 1999, NancyAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 GILL3 | Consulta Local | 3050694 |
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