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Levels of comprehension of scientific prose : the role of text variables / Eduardo Vidal-Abarca, co-aut. Vicente Sanjose
Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 8, nº 3 (1998), p. 215-233Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3049018 |
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