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Whole-to-parts phonics instruction : building on what children know to help them know more / Margaret Moustafa, co-aut. Elba Maldonado-Colon

Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 5 (1999), p. 448-458Autor principal: Moustafa, MargaretCo-autor: Maldonado-Colon, ElbaAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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