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Field dependence-independence cognitive style and academic achievement : a review of research and theory / Carolina Tinajero, co-aut. M. Fernanda Paramo
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 13, nº 2 (1998), p. 227-251Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3047440 |
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