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Concept-oriented reading instruction increase strategy use and conceptual learning from text? / e outros John Guthrie, co-aut. Peggy Van Meter, co-aut. Gregory Hancock, co-aut. Solomon Alao, co-aut. Emily Anderson
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 2 (1998), p. 261-278Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3043029 |
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