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Theorethical trappings of the thesis of anti-theory or, why the idea of theory may not, after all, be all that bad... / Kavanillil Rajagopalan
Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 68, nº 3 (1998), p. 335-352Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3042195 |
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