Vista normal
Vista MARC
Longitudinal study of phonological processing skills in children learning to read in a second language / e outros Liane Comeau, co-aut. Pierre Cormier, co-aut. Eric Grandmaison, co-aut. Diane Lacroix
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 1 (1999), p. 29-43Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3040187 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.