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Self-regulatory processes during computer skill acquisition : goal and self-evaluative influences / Dale Schunk, co-aut. Peggy Ertmer
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 2 (1999), p. 251-260Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3040168 |
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