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Classwide peer tutoring with or without reinforcement : effects on academic responding, content coverage, achievement .. / Chun Chun Cheung, co-aut. Sam Winter
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 19, nº 2 (1999), p. 191-205Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3040057 |
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