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Decrire les enonces de la langue : quels enjeux pour la grammaire a l'ecole? / Marinette Matthey
Nível de conjunto: Educational Researcher, Vol. 19, nº 3 (1997), p. 315-334Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3038158 |
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