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Issues of equity in special needs education from a gender perspective / Harry Daniels, co-aut. Diana Leonard, co-aut. Valery Hey
Nível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 189-195Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3037284 |
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