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Role of anomalous data and epistemological belifs in midle school studens theory change about two controversial topics / Lucia Mason
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 3 (2000), p. 329-346Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3035773 |
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