Vista normal
Vista MARC
Rhetoric and reward in higer education: how the pillars of tradition impede academic reform and what might be donne .. / John Lebaron
Nível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 14, nº 2 (2001), p. 7-25Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3033006 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.