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Designing emotionally sound instruction - an empirical validation of the feasp-approach / Hermann Astleitner
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psycholog, Vol. 28, nº 4 (2001), p. 209-219Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3032264 |
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