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Gender, affiliation, assertion, and the interactive context of parent-child play / Campbell Leaper

Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 3 (2000), p. 381-393Autor principal: Leaper, CampbellAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Tipo de documento:
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