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Revolutionary learning, biodeversity, and transformative action / Peter Mayo

Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 45, nº 1 (2001), p. 140-148Autor principal: Mayo, PeterAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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