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Reading, metacognition and motivation : a follow-up study of germany students in grades 7 and 8 / Annette Roeschl-Heilzs, co-aut. Wolfgang Schneider, co-aut. Christina Kraayenoord

Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 18, nº 1 (2003), p. 75-86Autor principal: Roeschl-Heilzs, AnnetteCo-autor: Schneider, Wolfgang;Kraayenoord, ChristinaAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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