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Reading, metacognition and motivation : a follow-up study of germany students in grades 7 and 8 / Annette Roeschl-Heilzs, co-aut. Wolfgang Schneider, co-aut. Christina Kraayenoord
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 18, nº 1 (2003), p. 75-86Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico | Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3027835 |
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