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Tomada de posição do National Joint Committee for Learning Disabilitiesem relação ao atendimento a alunos com dificuldades de aprendizagem
Nível de conjunto: Inclusão, Vol. 2 (2001), p. 117-258Classificação: 3500 - Psicologia educacional Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3023866 |
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