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Metacognitive strategies and reading comprehention in elementary-school students / Svjetlana Kolic-Vehovec, co-aut. Igor Bajsanski

Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 4, 2005, p. 439-451Autor principal: Kolic-Vehovec, SvjetlanaCo-autor: Bajsanski, IgorIdioma: .País: Portugal.Assunto - Nome comum: Psicologia educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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Societal values and school motivation. Students' goals in different life domains

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