Vista normal
Vista MARC
A social-constructivist approach in physical education : influence of dyadic interactions on tactical choices in an instructional team sport setting / Florence Darnis-Paraboschi, co-aut. Lucile Lafont, co-aut. André Menaut
Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 2, 2005, p. 1171-184Idioma: .País: Portugal.Assunto - Nome comum: Psicologia educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online | Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3016754 |
Societal values and school motivation. Students' goals in different life domains
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.