Vista normal
Vista MARC
How does the keyword method affect vocabulary comprehension and usage? / Michael Pressley, co-aut. Joel Levin, co-aut. Gloria Miller
Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 16, nº 2 (1981), p. 213-226Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3152421 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.