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Do non-semantic factors also influence the solution process of addition and subtraction word problem ? / Lieven Verschaffel, co-aut. Erik De Corte
Ligado a: Learning and instruction. volume 2.2 : Pergamon Press, 1990, New YorkAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 LI2 | Consulta Local | 3140980 |
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