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Pause, prompt and praise for parents and feers : effective tutoring of low progress readers / Kevin Wheldall, co-aut. Frank Merrett, co-aut. Susan Colmar
Nível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 2, nº 2 (1989), p. 55-68Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3139928 |
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