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What it takes to do well in school and whether i've got it : a process model of perceived control and children's / Ellen Skinner, co-aut. James Wellborn, co-aut. James Connell
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 22-32Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3138269 |
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