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Predictive significance of early giftedness : the case of precocious reading / Joseph Mills, co-aut. Nancy Jackson
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 3 (1990), p. 410-419Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3137372 |
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