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Tracking the unique effects of print exposure in children : associations with vocabulary, general knowledge, and spelling / Anne Cunningham, co-aut. Keith Stanovich
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 2 (1991), p. 264-274Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3131889 |
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