Vista normal
Vista MARC
Extent, type, preferences and consequences of crisis intervention training for teachers / Ronald Taylor, co-aut. Jacqueline Hawkins, co-aut. Michael Brady
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 11, nº 2 (1991), p. 143-150Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3131785 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.