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How is reading time influenced by knowledge-based inferences and world knowledge? / Arthur Graesser, co-aut. Karl Haberlandt, co-aut. David Koizumi
Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR BRIT1 | Consulta Local | 3130948 |
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