Vista normal
Vista MARC
Do children read words better in context or in lists? a classic study revisited / Tom Nicholson
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 4 (1991), p. 444-450Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3126750 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.