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Self-regulated learning and academic achievement : theory, research, and practice / ed.. Barry J. Zimmerman ; ed. Dale H. Schunk
Idioma: Inglês.País: Estados Unidos.Publicação: New York : Springer-verlag, 1989Descrição: 212 p.ISBN: 0387969349.Coleção: Springer Series in Cognitive DevelopmentAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Livro
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Biblioteca ISPA | E2 ZIME1 | Disponível | 5433 |
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