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Effect of grade retention on self-system processes, school engagement, and academic performance / Louisa Pierson, co-aut. James Connell
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 3 (1992), p. 300-307Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3119463 |
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