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Effects of social regulation and computer assistance on the monitoring of writing / Jean-Yves Roussey, co-aut. Fernand Farioli, co-aut. Annie Piolat
Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 7, nº 4 (1992), p. 295-309Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3113410 |
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