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Comprendre ce qu'on lit : de l'automatisme au controle / Michel Fayol
Ligado a: Psychologie cognitive de la lecture : Puf, 1992, ParisAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:Não há comentários disponíveis sobre este título.
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