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Is it real for all kids? a framework for equitable assessment policies for english language learners / Mark Lacelle-Peterson, co-aut. Charlene Rivera
Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 55-75Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3099607 |
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