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Teachers judgments of students performance : use of consensus, consistency and distinctiveness information / Nand Kishor
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 2 (1994), p. 233-247Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3096047 |
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