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Relationships of instruction to amount of reading : an exploration of social, cognitive, and instructional connections / e outros John Guthrie, co-aut. William Schafer, co-aut. Yuh Wang, co-aut. Peter Afflerbach
Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 1 (1995), p. 8-25Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3091966 |
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