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Role of rhyme awareness in learning to read a regular orthography / Heinz Wimmer, co-aut. Karin Landerl, co-aut. Wolfgang Schneider
Nível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 12, nº 4 (1994), p. 469-484Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R3 | Consulta Local | 3090091 |
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