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Appearing acts : creating readers in a high school english class / Joan Cone

Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 4 (1994), p. 450-473Autor principal: Cone, JoanAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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