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Getting off to a better start in reading and spelling : the effects of phonemic awareness instruction within a whole... / Jillian Castle, co-aut. Jacuelyn Riach, co-aut. Tom Nicholson
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 3 (1994), p. 350-359Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3089823 |
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