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Learning for later teaching : an exploration of mediational links between teaching expectancy and learning results / Alexander Renkl
Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 5, nº 1 (1995), p. 21-36Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3084028 |
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